Escrito para analizar su estructura.

LA NECESIDAD DE LEER

Vivimos en un país que tiene muchos analfabetas funcionales (Personas que saben leer y escribir, pero no lo practican) y es alarmante la cifra que arroja las estadísticas las cuales dicen que del 100% solo el 16% práctica la lectura. Desde mi experiencia como docente evidencio la apatía abismal que hay entre el estudiante y el libro, todo gira entorno a una pereza por tomar en las manos el libro y leer. Necesitamos lectores, personas críticas, capaces de aportar algo significativo a nuestro país, la única forma para llegar a esto es leyendo. 

Desde el colegio la labor principal de los docentes es cambiar la cultura que tienen frente a la lectura, es enamorarlos de ella, mostrarles que no es aburrida, darles un giro de 360 grados y dejar ver lo maravilloso de las letras. En una entrevista Mario Mendoza escritor contemporáneo dijo “Leer es como la gripa, sino estas contagiado no la puedes transmitir” Necesitamos estar contagiados, queremos ver cambios en nuestro país, contagiemos a los estudiantes, llevemos al aula libros atractivos, que desde el primer párrafo cautiven al joven, entonces encontraremos un pensamiento, una perspectiva diferente de cómo sé ve el mundo exterior.

Recuerdo que para el año 2013 en el Colegio Critiano el Libertador, llegue con mi metodología de trabajo al grado 11°, cuando de repente, una cara de asombro los invadió, nunca nadie en su proceso estudiantil les había llevado dos libros para ser leídos el mismo periodo. Fue duro iniciar, no tenían el habito, eran totalmente apáticos con los libros, no querían y  tenían un pensamiento obsoleto frente a la lectura. Cobro de Sangre de Mario Mendoza fue el libro que seleccione, fue con el que me cautive en el colegio y el que marcó mi antes y después en la lectura, entonces pensé que era bueno iniciar con él.

Hay algo muy cierto que suelen decir los escritores, los primeros párrafos son importantes para los que van a iniciar en el mundo de la literatura, y es eso lo que se logro hacer con los estudiantes, quedaron cautivados por la narración de Mario en las primeras páginas,  leyeron el libro 9 de 12 estudiantes. Más allá de una metodología, es importante el análisis que se pudo obtener de dicho proceso. Una persona que lee está propicia a un cambio, pasa de ser un ente pasivo a convertirse en uno activo. 

 Es así que se pudo encontrar que cuando un estudiante se cautiva por la literatura, este mismo podrá aportar aspectos significativos para su entorno, cada uno de ellos abrieron su pensamiento, dejaron entrar un nuevo mundo. Hoy  en el presente año, esos estudiantes, estudian sus carreras profesionales, están altamente capacitados para ser un buen futuro del mañana, todo esto gracias a que un día, rompieron la barrera que había entre ellos y las letras. Identificaron sus potencias, y eso hacen ahora, ya no hacen parte de unos analfabetas funcionales, sino de unos lectores competentes. 

La lectura es como ese hombre que está en un cruce y tiene varios caminos que tomar y no sabe cuál escoger, la lectura es ese guía que te lleva a donde menos lo esperas, porque te tiene preparado un plato exquisito y lleno de muchos manjares. 

Sí lográramos que en las escuelas los estudiantes se encontraran con la lectura, el camino del futuro sería totalmente destino, como lo dice Mario Mendoza, los estudiantes necesitan ser formados en el campo lector, si ellos que ahora son la clase baja de nuestro país Colombia hubieran leído tendríamos un país diferente, salido de conceptos errados, idiotadas, cegueras y la pésima cultura.

Abre tus ojos y contágiate de la lectura, lo necesitas, deja de ser un analfabeta funcional y ven hacer parte del maravilloso mundo de la literatura, ¿Estás listo? Corre a la biblioteca o a una librería y compra un libro, de seguro ahí está la respuesta que estas buscando, “no dejes para mañana lo que puedes leer hoy”.

                                                                                                  

Edison Sánchez Enciso.

Willam Shakespeare

William Shakespeare

En la actualidad, el volumen de sus obras completas es tan indispensable como la Biblia en los hogares anglosajones; Hamlet, Otelo o Macbeth se han convertido en símbolos y su autor es un clásico sobre el que corren ríos de tinta. A pesar de ello, William Shakespeare sigue siendo, como hombre, una incógnita.

Grandes lagunas, un ramillete de relatos apócrifos y algunos datos dispersos conforman su biografía. Ni siquiera se sabe con exactitud la fecha de su nacimiento. Esto daría pie en el siglo pasado a una extraña labor de aparente erudición, protagonizada por los "antiestratfordianos", tendente a difundir la maligna sospecha de que las obras de Shakespeare no habían sido escritas por el personaje histórico del mismo nombre, sino por otros a los que sirvió de pantalla. Francis Bacon, Edward de Vere, Walter Raleigh, la reina Isabel I e incluso la misma esposa del bardo, Anne Hathaway, fueron los candidatos propuestos por los especuladores estudiosos a ese ficticio Shakespeare. Según otra teoría, su amigo el dramaturgo Christopher Marlowe habría sido el verdadero autor: no habría muerto a los veintinueve años, en una pelea de taberna como se creía, sino que logró huir al extranjero y desde allí enviaba sus escritos a Shakespeare.

Ciertos aficionados a la criptografía creyeron encontrar, en sus obras, claves que revelaban el nombre de los verdaderos autores. En consonancia con las carátulas teatrales, Shakespeare fue dividido en el Seudo-Shakespeare y en Shakespeare el Bribón. Bajo esta labor de mero entretenimiento alentaba un curioso esnobismo: un hombre de cuna humilde y pocos estudios no podía haber escrito obras de tal grandeza.

Afortunadamente, con el transcurrir de los años, ningún crítico serio, menos dedicado a injuriar que a discernir, más preocupado por el brillo ajeno que por el propio, ha suscrito estas anécdotas ingeniosas. Pero de las muchas refutaciones con que han sido invalidadas, ninguna tan concluyente, aparte de los escasos pero incontrovertibles datos históricos, como el testimonio de la obra misma; porque a través de su estilo y de su talento inconfundibles podemos descubrir al hombre.

Tomado de: http://www.biografiasyvidas.com/monografia/shakespeare/

 

¡Conoce sobre Cervantes y El Quijote de la Mancha!

¡Así escribía Cervantes!

¡Ay! –respondió Sancho, llorando–: no se muera vuestra merced, señor mío, sino tome mi consejo y viva muchos años, porque la mayor locura que puede hacer un hombre en esta vida es dejarse morir, sin más ni más, sin que nadie le mate, ni otras manos le acaben que las de la melancolía. Mire no sea perezoso, sino levántese desa cama, y vámonos al campo vestidos de pastores, como tenemos concertado: quizá tras de alguna mata hallaremos a la señora doña Dulcineadesencantada, que no haya más que ver. Si es que se muere de pesar de verse vencido, écheme a mí la culpa, diciendo que por haber yo cinchado mal a Rocinante le derribaron; cuanto más, que vuestra merced habrá visto en sus libros decaballerías ser cosa ordinaria derribarse unos caballeros a otros, y el que es vencido hoy ser vencedor mañana.

–Así es –dijo Sansón–, y el buen Sancho Panza está muy en la verdad destos casos.

–Señores –dijo don Quijote–, vámonos poco a poco, pues ya en los nidos de antaño no hay pájaros hogaño: yo fui loco, y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha, y soy agora, como he dicho, Alonso Quijano el Bueno. Pueda con vuestrasmercedes mi arrepentimiento y mi verdad volverme a la estimación que de mí se tenía, y prosiga adelante el señor escribano.

Fragmento Final del Quijote de la Mancha

MIguel de Cervantes 

Historia del Renacimiento.

Te invitamos a ver el siguiente video para que te puedas contextualizar en la época Renacentista.

Literatura del Renacimiento.

Historia de la Literatura.

“Así como el hierro se oxida por falta de uso, también la inactividad destruye el intelecto” Leonardo Da Vinci

Para los renacentistas era primordial no dejar a un lado lo clásico, pero aún así le dan reformas a muchos aspectos generales entre ellos a la escritura.  Estudiando está literatura encontramos a Miguel de Cervantes Saavedra el hombre pilar de la escritura española hasta los días de hoy, en su caso Cervantes define que escribir “es un proceso de mucha lectura”  ya que su frase muy conocida es “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho” entonces es ahí donde Cervantes muestra que escribir es un proceso de mucha lectura, en esta parte es eficaz su definición, pues una persona que ha leído mucho escribirá muy bien.

Pero no solo encontramos a Cervantes, también a William Shakespeare y Antonio Nebrija, dos escritores renacentistas que se enfocaron asimismo que escribir es el acto de leer bastante. Para Antonio Nebrija ya era más profundo su concepto frente a lo que es escribir, en su libro “Gramática de Lengua española” relata la importancia de la grámatica, pero enfocado que para escribir, se necesita plena parvedad de leer mucho, buscando una mezcla entre la lectura y la gramática. 

Edison Sánchez Enciso.